參賽標題 ： 告白 - 湊佳苗
書籍ISBN ： 978-957-13-5081-3
中文書名 ： 告白
原文書名 ： 告白
書籍作者 ： 湊佳苗
書籍編譯者 ： 丁世佳
出版單位 ： 時報出版
出版年月 ： 2009年8月31日
版次 ： 初版
一●相關書訊：
當倫理和正義分歧，你該選哪邊？
一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計畫，在學生們的心底種下恐懼的因子……
作者利用《罪與罰》的反推理手法來心理分析新世代教育和校園犯罪，各篇章由受害者親人、嫌疑犯學生、嫌犯的家人及女同學等主觀視角分別告白，一步步逼近犯罪動機的核心，藉此也提出許多重要問題，像是師生親子關係如何有效溝通、校園犯罪的法律面和道德面的懲罰該如何拿捏、如何與疑似有問題的學生相處來預防犯罪、如何落實個別化人格教育、青少年犯罪的法律規章是否該檢討等等，小說適切地用個人的自白故事點出當今教育出了問題的因果所在。
二●內容摘錄：
『我剛當老師的時候也曾經想成為熱血教師。只要發生一點問題，就課也不上全班一起設法解決；只要有一個人離開教室，就算課上到一半也要追出去。但是有時候我會想，老師對著學生熱切說教，是不是有點離譜過頭了呢？把自己的人生觀強行灌輸給學生，只是自我滿足而已。說穿了不就是以高高在上的姿態小看孩子們嗎？』- p. 10
『本案的報導只在某些孩子心中的黑暗面烙下了名為「露娜希」這個絲毫沒有人情味的變態犯罪者的存在，煽動孩子們崇拜愚蠢的罪犯而已。未成年罪犯不公開姓名和面貌的話，犯人自鳴得意的化名也不該報導才是。越是給了特別待遇、越是議論紛紜，少年犯就越是自我陶醉。於是憧憬犯罪的愚蠢小孩就更多了。』-p.23
三●我的觀點：
本書由某中學導師的女兒之死為開端，藉由不同角色的告白，逐漸剝去層層想像進而揭開事件的真相。事實是，策劃整起事件的兇手，是班上一位品學兼優的好學生，渡邊修哉。
現代社會中校園霸凌、弒親案件、強盜、性侵等各種令人髮指的犯罪行為數見不鮮，可謂「世風日下，人心不古。」造成如此動盪不安人人自危的社會現象，有很多各種不同的原因，諸如家庭因素、心理因素。本書中策劃謀殺導師女兒的中學生渡邊則是因為家庭因素。
渡邊的母親是個擁有頂尖才能的電子工程學博士，卻在人生的低潮期與平庸的電器行老闆結婚放棄學術，後來更為了撫養孩子捨棄重回大學教書的機會。漸漸地，她開始虐待渡邊，最後與丈夫離婚拋棄家庭重返學術領域。但渡邊卻還是深愛著母親，甚至認為只要自己犯了轟動全國的重罪，母親就會回到自己身邊贖罪。
筆者認為渡邊修哉在某種程度上已經算是斯德哥爾摩症候群的患者。此症候群本指人質在被挾持的經歷中愛上綁架犯，後來也可延伸至戰俘、受虐者及亂倫。對渡邊來說，自己的母親是唯一頂尖的存在，除了母親之外的人都是笨蛋，連自己的父親也不例外。得知如此憧憬崇拜又遙不可及的母親，為了自己而放棄學術，渡邊的心中難免會產生罪惡自卑感，甚至會抹煞自己存在的價值。或許帶著「是自己不好，所以媽媽打我是應該的」這樣的心態生活著。小心翼翼不犯錯，奢望媽媽能夠回頭看他一眼。
因為童年的創傷而成為罪犯的例子也大有人在，小孩會複製大人的行為。幼時曾被家暴的受害者，即使在心對最自己耳提面命千萬次，要和善對待自己的家人，不能重蹈覆轍讓錯誤輪迴下去。但實際上這些努力都是無效的，大多數人還會失去理智，讓暴力支配自己。家庭是人們出生後第一個接觸的團體，很容易被拿來當成衡量事物的指標。因此家庭環境的重要性更是不在話下。
本書中涉及犯案的少年B－－下村直樹，是個性格比較軟弱的孩子，除此之外他也擁有一個過度溺愛、保護孩子的母親。下村母親的雙親因車禍身亡，此後她獨力撫養帶大自己的弟弟，使弟弟成為優秀的企業人才。或許是這個原因，直樹覺得母親在無意間常拿自己跟舅舅比較，為此增添了許多無形的壓力。最後也因為媽媽的一句話而失手弒親。
現代家庭中常常出現親子溝通不良的問題。或許是爸媽無法變通，仍使用高壓方式管教小孩；或許是孩子們不信任父母，不願分享心中感受。家家有本難念的經，下村家的問題或許是出在母親的自我陶醉及無法面對現實。其實直樹是個平庸的孩子，即使努力起來程度也只不過是中上，而且相當容易放棄。跟功治舅舅比起來差了十萬八千里。但是她的母親對於這種情況卻常常顧左右而言他，怪學校不該以成績幫孩子貼標籤，怪怎麼能讓單親媽媽擔任多愁善感青少年的導師。說穿了只是不想面對現實的選擇性忽略。直樹曾經因為害怕會被知道事件真相的同學們制裁，所以躲在家裡好幾個月都不去上學。他母親只帶他去看醫生，領了「自律神經失調症證明」後，便不再強迫直樹去上學。或許她認為自己是個慈愛者，可以用包容在一邊守護著直樹，但說穿了只是沉浸在這種自以為偉大的自我陶醉中，而不去真正理解直樹內心的恐懼。
被改編為「愛與寬容」電視劇的日本漫畫「BE・LOVE」，內容描述一名年僅十歲的小男孩殺害住在附近的七歲小孩。經過種種調查發現，加害者曾經在公園遭陌生男子性侵。當天並沒有下雨，但他卻渾身濕透回家。當時他母親並沒有問清楚來龍去脈，不分青紅在白的責罵他。從此，男孩再也不對父母敞開心胸，並在內心留下深深的創傷。後來因為被害者對他的言語刺激（諸如母親不愛他等），失手犯下罪刑。事後也沒有對父母坦承，反而若無其實的過日子。
整起事件雖不能說完全是父母的錯，但母親的行為造成男孩心中的傷害，以及即使注意到男孩異狀也不去積極理解都是不爭的事實。雖然不能百分之百認定如果當初男孩的母親有好好問清楚，並安慰男孩的話事情就不會發生。但可以肯定的是，這麼做可以將男孩內心的傷害降到最低。
父母及家庭存在的意義，並不僅僅是提供一個可以吃飯睡覺的地方，而是成為孩子心中永遠的避風港才對。即使在外頭受盡傷害挫折，只要想著有個地方可以讓自己好好的休息、可以無條件接受自己、可以永遠支持自己，這樣一來，不管再怎麼難受的關卡都會過去。這是不需要言語約定的安心感。
本書強調的第二觀點是師生關係。
「身為人母，我恨不得把A和B殺了，但我也為人師表，教師有義務保護學生。」這是森口老師得知自己女兒愛美死亡真相時說的話。教師的立場並沒有讓森口放棄復仇，反而利用了教師的身分進行復仇及告白。
究竟怎麼樣的師生關係才是最正確的呢？從日劇【極道鮮師】和動畫【麻辣教師GTO】，這些熱血老師和問題學生之間的信賴關係到日劇【女王的教室】裡，「女王」的高壓政策，沒有人可以評斷哪個才是真正應該被奉行的真理。就算問題學生和熱血老師經過一次次的風風雨雨，造就了彼此間的信賴及所謂的「浪子回頭金不換」的奇蹟很賺人熱淚。但這麼一來，認真在過日子的學生們不就很吃虧嗎？明明想好好上課卻被迫幫助有麻煩的同學，明明自己安分守矩，但最後被大力讚揚的人卻是曾經誤入歧途的學生。心理上會不平衡是很合理的。
女王的高壓政策終究只會出現在電影裡吧，面對充斥著怪獸父母的第一教育現場，動輒吃上官司被迫辭職，哪有老師還敢逼迫學生呢？大多數人都是睜一隻眼閉一隻眼，就安安靜靜的過日子到退休，寧願得不到尊重也不要麻煩上身惹得一身腥。教師是神職者這種論點已經變成某一個時代的神話了。古代教師地位崇高，如今衰微到如此田地，值得發人省思及改進。
四●討論議題：
1.親子之間溝通
2.師生關係
所謂後記
↑↑↑該死的表情符號只是想炫耀我噗浪終於到81了
其實這本書我是在今年的六月一日看的
因為覺得太精采所以打算拿來寫跨校網讀
於是開學那天8/30就跑去學校圖書館借了它
應還日期是9/13
但它現在還在我手上!!!逾期了49天!!!
好吧明天應該會找人一起去還
然後在走到櫃台前把書硬塞到他手中
這次後記破天荒寫了2,237個字
媽啊前面都在廢話
但我懶得改還是幹嘛了 就隨它去吧評審口味好難抓(欸
+++
另外另外 這本小說被改編成電影了!!!!!!
不知道為什麼沒在電視上看過電影預告
10/29台灣上映 不就是前天嗎???
好想看我好想看(地上滾
以下電影預告 有很多版本我只貼最有感覺的
用帕格尼尼24首隨想曲當BGM的那本版本真讚
以上 這是個好作品
請好好品嘗。
PS看完這本小說之後我開始頻繁的喝牛奶(笑
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